Introducción
Hasta ahora, la biblioteca
escolar ha sido un servicio complementario a la labor docente, en muchos casos,
se ha limitado a ofrecer una simple colección de libros más o menos organizada.
En la actualidad podemos
concebir el rincón de biblioteca en Educación Infantil como una dinámica zona
de recursos y un activo servicio de información que cumple un papel esencial en
relación con el aprendizaje del alumnado.
El rincón del lector o
biblioteca se configura como un elemento básico para establecer una verdadera
cultura comunicativa y de aprendizaje permanente de los niños.
Podríamos hablar de un espacio
educativo, a la par que lúdico, donde los niños disfrutan, experimentan, y
nadan en un mar de letras.
A
través de los libros es posible descubrir mundos que están más allá de las
fronteras de la vida cotidiana. Se viaja a lugares y países que probablemente
no se conocerán, se viaja a épocas pasadas y futuras. A partir de estas
experiencias, se observa la realidad con nuevos ojos. Nuevamente, esta es una
forma de equilibrar las desventajas de origen de niños que tienen menos
recursos, ya que frente al poder de los libros, todos estamos en igualdad de
condiciones.
